{"id":2646,"date":"2022-06-08T18:44:55","date_gmt":"2022-06-08T21:44:55","guid":{"rendered":"https:\/\/dicyt.usach.cl\/?p=2646"},"modified":"2022-06-14T10:35:05","modified_gmt":"2022-06-14T13:35:05","slug":"escuela-de-psicologia-usach-incentiva-la-reflexion-de-la-practica-docente-en-zonas-rurales-de-chile-con-nuevo-diplomado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dicyt.usach.cl\/index.php\/escuela-de-psicologia-usach-incentiva-la-reflexion-de-la-practica-docente-en-zonas-rurales-de-chile-con-nuevo-diplomado\/","title":{"rendered":"ESCUELA DE PSICOLOG\u00cdA USACH INCENTIVA LA REFLEXI\u00d3N DE LA PR\u00c1CTICA DOCENTE EN ZONAS RURALES DE CHILE CON NUEVO DIPLOMADO"},"content":{"rendered":"\t\t
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El programa de estudios destinado a profesoras de zonas rurales busca enriquecer\u00a0 sus conocimientos aplicados a condiciones socioculturales y los proyectos inclusivos de diversidad cultural en los entornos educativos.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El reci\u00e9n pasado 1 de junio de 2022 se dio inicio al nuevo diplomado de la Escuela de Psicolog\u00eda, \u201cAcompa\u00f1amiento a la reflexi\u00f3n de las pr\u00e1cticas docentes en el aula\u201d<\/strong> promovido por el Dr. Marco Villalta Paucar<\/strong>, acad\u00e9mico de la Escuela de Psicolog\u00eda de la Universidad de Santiago de Chile<\/a>, en conjunto al Dr. Sergio Martinic, acad\u00e9mico de la Universidad de Ays\u00e9n y la Dra. Cecilia Assael, Directora del Mag\u00edster en Psicopedagog\u00eda de la Universidad del Desarrollo.<\/span><\/p>

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El diplomado surge en 2020 a ra\u00edz de un proyecto adjudicado por el Fondo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (FONDECYT) <\/span>1200106<\/span><\/a>: \u201cDiversidad cultural en la reflexi\u00f3n y la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de sala de clase\u201d<\/strong>, que busca promover una reflexi\u00f3n de la pr\u00e1ctica docente contrastando las realidades de profesoras de zonas rurales y urbanas, en cuanto a sus condiciones socioculturales y los proyectos inclusivos de diversidad cultural en los entornos educativos.<\/span><\/p>

La investigaci\u00f3n\u00a0 realizada por las\/los investigadoras\/es consta de 4 a\u00f1os de trabajo, donde los primeros dos, por el contexto de la pandemia, se basaron en un estudio de etnograf\u00eda del aula con uso de tecnolog\u00eda <\/span>Eye tracking<\/span><\/i> para ver la mirada y el di\u00e1logo que se genera en las salas de clases y as\u00ed\u00a0 reconocer patrones de comportamiento. \u201c<\/strong><\/span>Estos 2 a\u00f1os nos han servido para elaborar una teor\u00eda que nos permite conocer c\u00f3mo las profesoras reconocen y valoran los di\u00e1logos del aula y qu\u00e9 elementos innovadores pueden contribuir a la mejora de su pr\u00e1ctica<\/i><\/strong>\u201d<\/strong>, explica el Dr. Marco Villalta.<\/span><\/p>

El objetivo principal del diplomado es \u201c<\/span>fortalecer las habilidades docentes en la sala de clase del profesorado para la inclusi\u00f3n educativa a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n de su propia pr\u00e1ctica, incorporando elementos te\u00f3rico-pr\u00e1cticos pertinentes al aprendizaje aut\u00f3nomo de los estudiantes en el contexto escolar diverso<\/i><\/b>\u201d. Para Alejandra Ortega, profesora del Colegio Poetisa Gabriela Mistral de Carahue, Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda, esta ha sido una experiencia enriquecedora. \u201c<\/span>El hecho de que nos graben y que luego podamos analizar esa misma grabaci\u00f3n nos ayuda a darnos cuenta de los errores que cometemos y c\u00f3mo los podemos remediar<\/i><\/b>\u201d, explica la docente.<\/span><\/p>

El diplomado surge como una manera de retribuir a las profesoras el tiempo que dieron para la investigaci\u00f3n, por lo que es gratuito y de modalidad semipresencial. \u201c<\/span>Es una investigaci\u00f3n de campo, que viene del campo y vuelve a \u00e9l con un nuevo saber elaborado desde\u00a0 la universidad<\/i><\/b>\u201d, comenta Villalta.\u00a0<\/span><\/p>

La iniciativa ha sido apoyada por la directora de la Escuela de Psicolog\u00eda de la Universidad de Santiago de Chile, Irena Maga\u00f1a, quien explica que es una tem\u00e1tica nacional clave en estos tiempos. \u201c<\/span>Son formas de bajar todo el conocimiento a la aplicaci\u00f3n, para las personas que requieren este conocimiento. El diplomado tiene la gran virtud de que ha tra\u00eddo un mont\u00f3n de educadores de provincias que en este momento est\u00e1n socializando sobre lo que se est\u00e1 produciendo en un nivel m\u00e1s sofisticado<\/i><\/b>\u201d, aclara Maga\u00f1a.\u00a0<\/span><\/p>

Actualmente, el diplomado cuenta con 11 participantes en total: dos profesoras de escuela rural y urbana de Coyhaique, regi\u00f3n de Ays\u00e9n, cuatro profesoras de escuelas rurales de las comunas de Carahue y Saavedra, de la Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda, y cuatro profesoras de escuelas de las comunas de Recoleta y Huechuraba en la Regi\u00f3n Metropolitana.<\/span><\/p>

Para conocer m\u00e1s sobre esta iniciativa te invitamos a visitar el portal <\/span>EDUCO<\/span><\/a>.<\/span><\/p>

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Por Isidora Reyes, Ignacio Vallejos e Irma Fern\u00e1ndez.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El programa de estudios destinado a profesoras de zonas rurales busca enriquecer\u00a0 sus conocimientos aplicados a condiciones socioculturales y los proyectos inclusivos de diversidad cultural en los entornos educativos. El reci\u00e9n pasado 1 de junio de 2022 se dio inicio al nuevo diplomado de la Escuela de Psicolog\u00eda, \u201cAcompa\u00f1amiento a la reflexi\u00f3n de las pr\u00e1cticas …<\/p>\n

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