{"id":9257,"date":"2025-10-28T16:21:24","date_gmt":"2025-10-28T19:21:24","guid":{"rendered":"https:\/\/dicyt.usach.cl\/?p=9257"},"modified":"2025-10-30T10:37:56","modified_gmt":"2025-10-30T13:37:56","slug":"revista-brotes-cientificos-impulsa-la-investigacion-escolar-en-el-xiv-congreso-nacional-de-educacion-en-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dicyt.usach.cl\/index.php\/revista-brotes-cientificos-impulsa-la-investigacion-escolar-en-el-xiv-congreso-nacional-de-educacion-en-ciencias\/","title":{"rendered":"Revista Brotes Cient\u00edficos impulsa la investigaci\u00f3n escolar en el XIV Congreso Nacional de Educaci\u00f3n en Ciencias"},"content":{"rendered":"\t\t
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El proyecto pionero busca consolidar la etapa escolar como un espacio potencial de producci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico, fomentando la creaci\u00f3n de art\u00edculos de investigaci\u00f3n realizados por estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica y media en todo el pa\u00eds.<\/p>\n

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El Congreso Nacional de Educaci\u00f3n en Ciencias, organizado por el programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC) del Mineduc, se llev\u00f3 a cabo los d\u00edas 22 y 23 de octubre, con el objetivo de fortalecer las capacidades pedag\u00f3gicas en la ense\u00f1anza de las ciencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la inclusi\u00f3n y la equidad en los procesos educativos.<\/p>

En este marco, el equipo de la revista digital Brotes Cient\u00edficos de la Universidad de Santiago present\u00f3 el taller \u201cExplorar, descubrir, publicar: ense\u00f1ar a investigar con Brotes Cient\u00edficos\u201d, orientado a las y los docentes en el proceso de postulaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de art\u00edculos acad\u00e9micos, promoviendo la investigaci\u00f3n escolar.<\/p>

La sesi\u00f3n fue liderada por la asesora de revistas de la Dicyt-Usach, Carla Rivera Aravena, y la gestora de datos cient\u00edficos, Francisca G\u00f3mez Chac\u00f3n, quienes presentaron la revista digital Brotes Cient\u00edficos, medio que busca fomentar la ciencia abierta y el potenciamiento escolar por medio de la publicaci\u00f3n de investigaciones realizadas por estudiantes escolares.\u00a0<\/p>

Seg\u00fan explica Rivera, el objetivo de este taller \u201cfue ense\u00f1ar a los docentes a c\u00f3mo innovar dentro del aula, pero dentro de lo que es la producci\u00f3n del lenguaje acad\u00e9mico de producci\u00f3n cient\u00edfica\u201d.<\/p>

La din\u00e1mica de la actividad consisti\u00f3 en explicar el prop\u00f3sito de la revista y qu\u00e9 tipo de escritos acepta, para concluir evaluando entre todas y todos los asistentes, c\u00f3mo elaborar un art\u00edculo cient\u00edfico, dejando en evidencia que no existe s\u00f3lo un m\u00e9todo para el an\u00e1lisis y estudio de un problema de investigaci\u00f3n, sino que este se adapta a cada contexto, estilo, \u00e1rea y tema a investigar.\u00a0<\/p>

Para Francisca G\u00f3mez, esta instancia tiene un doble prop\u00f3sito: \u201cPrimero, fomentar la ciencia abierta; y segundo, que se acerque a la comunidad escolar y que ya no se entienda a los escolares solamente como una etapa transitoria de la educaci\u00f3n, sino como una que es productora del conocimiento\u201d.<\/p>

A la presentaci\u00f3n asistieron docentes de distintas asignaturas, quienes tuvieron acceso a material did\u00e1ctico y participaron activamente de la jornada. Finalizada la sesi\u00f3n, el equipo de la revista puso a disposici\u00f3n capacitaciones e insumos para los colegios, adem\u00e1s de consejos y estrategias de aula.\u00a0<\/p>

Brotes Cient\u00edficos es un proyecto de la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica y Tecnol\u00f3gica (Dicyt) de la Usach y es la \u00fanica revista orientada exclusivamente a la producci\u00f3n cient\u00edfica escolar.\u00a0<\/p>

Es por esta raz\u00f3n, que en l\u00ednea con los objetivos que tiene la Vicerrector\u00eda de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Creaci\u00f3n (Vriic), y la Unidad de Revistas a trav\u00e9s de la Dicyt, \u201cdebemos ayudar en la construcci\u00f3n de cultura cient\u00edfica, porque es uno de los ecosistemas vinculantes con la universidad para crear ciencia abierta. Si nosotros no aportamos, no hacemos trabajo territorial desde una perspectiva m\u00e1s dial\u00f3gica, m\u00e1s interactiva, m\u00e1s heur\u00edstica, es mucho m\u00e1s dif\u00edcil que podamos acercarnos con los saberes que pululan en todos nosotros y que adem\u00e1s son base para crear conocimiento\u201d, comenta Rivera.\u00a0<\/p>

El proyecto se mantuvo inactivo por dos a\u00f1os y fue retomado a finales del 2024. Seg\u00fan comenta Francisca G\u00f3mez, para el equipo ha sido un arduo trabajo volver a levantar la revista, pero ya se est\u00e1n viendo los resultados.\u00a0 \u201cEsta fue nuestra primera exposici\u00f3n nacional, con profesores de todas las \u00e1reas del conocimiento. Tuvimos la grata sorpresa de que hab\u00edan profesores de otras regiones, de historia, de lenguaje, de artes, y esa multidisciplinariedad es la que siempre buscamos\u201d, afirma G\u00f3mez.\u00a0<\/p>

De cara al futuro, Brotes Cient\u00edficos buscar\u00e1 consolidarse como revista y profesionalizar su equipo de trabajo, con el desaf\u00edo de alcanzar una cobertura nacional que permita visibilizar y potenciar el pensamiento cr\u00edtico de las y los escolares en todas las regiones del pa\u00eds.

Texto y fotograf\u00eda: Usach al d\u00eda<\/a><\/strong><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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