El libro realizado por académicos del Departamento de Matemáticas Usach, tiene como propósito convertirse en material de apoyo sobre la modelación matemática en la formación de las y los futuros profesores.
El pasado 26 de agosto, se llevó a cabo la presentación del libro Situaciones de Modelación Educativa, el cual invita a docentes de matemática básica, media, superior, y a estudiantes en formación inicial docente, a incluir la modelación en sus aulas, una de las cuatro habilidades necesarias para desarrollar el pensamiento matemático, permitiendo establecer conexiones entre la realidad y la matemática.
Los académicos Usach Daniela Soto y Héctor Silva, Doctores en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa, junto con el Grupo Chileno de Modelación para la Educación Matemática (GCMEM), dieron comienzo a la investigación a partir de la pregunta ¿Cuál es el estatus epistemológico de la modelación en la formación inicial del docente de matemáticas?
A través de nueve capítulos se retrata un diagnóstico y posterior propuesta de plan de trabajo, la cual considera las necesidades del sistema educativo y a la vez, fortalece las competencias del futuro profesor y profesora de matemáticas, buscando impulsar mejoras en la calidad del sistema educativo.
El libro contó con el financiamiento del Fondo de Apoyo a la Investigación Pedagógica y Didácticas Disciplinares de la Dirección de Investigación Científica y Tecnológica DICYT, que solo durante este año ha entregado financiamiento a cerca de 100 proyectos. Al respecto, el director de la DICYT, Dr. Ricardo Salazar, comentó: “Dentro de los objetivos de los proyectos DICYT, además de apoyar la investigación dentro de la Universidad, también lo es el inducir a que nuestras y nuestros investigadores puedan publicar sus trabajos, y que estos se transformen en una herramienta para nuestra sociedad y nuestro país”.
Por su parte, los especialistas en la formación de profesores de matemáticas y editores del libro se mostraron muy contentos por la realización de este proyecto. “Estamos muy contentos… éramos muy conscientes de la necesidad que tiene el profesor de matemáticas en el aula”, expresó la Dra. Daniela Soto. A su vez, el Dr. Héctor Silva destacó que el libro “busca ese diálogo entre lo matemático y lo cotidiano, eso es muy interesante”.
La ceremonia contó con la asistencia de los escritores Tamara del Valle y Jaime Huincahue. El Magister en didáctica de la matemática, Nehemías Lemus. La vicedecana de docencia, Dra. Galina García, representante del decano de la Facultad de Ciencia, Dr. Juan Escrig. La la directora de pregrado, María Luisa Saavedra, representante del vicerrector académico, Dr. Julio Romero. El Dr. Ricardo Salazar, director de la DICYT, y finalmente, el director del Sello Editorial Usach, Galo Ghigliotto.
Por: Irma Fernández PachecoPeriodista Dirección de Investigación Científica y Tecnológica (DICYT)
Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación (VRIDEI)
