Investigación Usach busca analizar la inclusión educativa desde la experiencia docente
El Dr. Marco Antonio Villalta, académico de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile, lidera un proyecto Fondecyt Regular que estudia cómo se expresan los patrones de inclusión en el aula en relación con el entorno cultural y territorial en el que se insertan las y los docentes. La investigación es …
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